Raum schaffen für neue Entwicklungen, das Lernen individualisieren, das selbstständige und eigenverantwortliche Arbeiten und Lernen der Schüler fördern - so lauten die Ziele unseres Reformprojekts "Reform 1- 13". Um diese Ziele zu erreichen, haben wir eine Reihe von Projekten entwickelt, zu denen auch zwei Projektepochen gehörten, an denen sich fast die gesamte Schulgemeinschaft beteiligte. Die erste Projektepoche fand im März/April letzten Jahres statt und dauerte vier Wochen, die zweite begann im Oktober und erstreckte sich über acht Wochen bis zu den Weihnachtsferien.
Was wir in diesen Projektepochen erproben wollten:
• Wir wollten neue Methoden ausprobieren, die das selbstständige und selbstverantwortliche Lernen unserer Schülern fördern;
• Wir wollten lernen, den Unterricht noch flexibler zu gestalten, um die Planung unserer Unterrichtsvorhaben stärker an den Lernbedürfnissen und Interessen der Schülern auszurichten;
• Wir wollten die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern intensivieren;
• Wir wollten ausprobieren, wie es ist, wenn wir unseren Unterricht noch stärker im Team von Klassenkollegen planen und gestalten, in einzelnen Fällen auch fächerübergreifend stattfinden lassen;
• Wir wollten das Unterrichtsprogramm einmal nicht an den üblichen 45-Minuten-Takt binden, sondern im Rahmen von größeren Stundenblöcken anbieten.
Beide Projektepochen haben wir mit einer Projektzeitung abgeschlossen. Wenn Sie wissen wollen, wie die Projektepochen bei Schülern, Lehrern und Eltern angekommen sind, dann werfen Sie doch einmal einen Blick hinein! Sie können sich die Zeitungen unter der folgenden Adresse herunterladen:
www.steinerschule-bergstedt.de, Kapitel Reform 1-13, Unterkapitel Projektepochen.
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